Udvid eleverneslæsehorisont
Lydbøger en stor hjælp til elever med afkodningsvanskeligheder, som får langt bedre deltagelsesmuligheder i undervisningen. Men lydbøger har også et stort potentiale i forhold til at få børn til at udvide deres “læsehorisont”, læse mere og på flere måder. Men det kræver, at lærerne klæder deres elever på med de rette lyttestrategier, så de kan få et godt udbytte af lydbøgerne.
Gratis forløb til lydbøger
Vores læsevejleder, Mette, er i gang med at lægge sidste hånd på to forskellige lydbogsforløb til romanerne:
- “Fønix” af Hanne Kvist (6. - 7. kl)
- “Virtus og Lille Lorteunge” af Kasper Hoff (3. - 4. kl).
I begge forløb er der lagt op til at arbejde med lyttestrategier og elevernes metakognitive processer, når de skal forstå og fastholde indholdet i en lydbog. Der er desuden varierede opgaver til de enkelte kapitler.
Hent forløbene gratis herunder.
Lydbøger og traditionelle bøger er ikke et enten-eller, men et både-og, som kan udvide børnenes læsemængde og give dem flere muligheder for gode litteraturoplevelser
Artikler om lydbøger
og lyttestrategier
Det er forholdsvist nyt at bruge lydbøger i undervisningen.
Læs blogindlæggene herunder og bliv opdateret på, hvad du skal være opmærksom på, når du sætter dine elever til at lytte i stedet for at læse. Hvad viser den nyeste forskning og hvilke helt konkrete tiltag, kan man lave som lærer, for at lydbøgerne bliver en succes?
Lydbøger - vi læser med ørerne
Lydbøger er en kæmpe hjælp til ordblinde og læsesvage elever i forhold til eksempelvis ordforråd, litterære kompetencer og øget selvtillid.
Læs artikel
Lyttestrategier - 8 konkrete tiltag
Lydbøger kan åbne et bogunivers for mange elever. Her har vi samlet 8 konkrete lyttestrategier, som hjælper eleven til at blive en god lydbogslæser.
Læs artikel